Visi MI DARUL ULUM PEPELEGI

Visi MI Darul Ulum Pepelegi menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju. Selain itu visi adalah nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin.

Program dan kegiatan sekolah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan. Visi bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi pada setiap warga sekolah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa pemahaman terhadap visi maka kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah. Berikut adalah visi MI Darul Ulum Pepelegi.

”Kreatif, Mandiri, Berprrestasi dan Berakhlak Mulia.”

Misi MI Darul Ulum Pepelegi

Misi MI Darul Ulum Pepelegi ditetapkan sebagai representasi dari elemen visi yang telah ditetapkan dan dimensi profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan lil-alamin. Adapun misi MI Darul Ulum Pepelegi adalah sebagai berikut:

1. Membimbing siswa-siswi memahami dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Mewujudkan peningkatan pemahaman dan kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri melalui program yang terencana.
3. Mewujudkan peningkatan prestasi siswa baik dalam bidang akademik maupun non akademik.
4. Membudayakan prilaku agamis dalam berbagai aspek kehidupan baik di sekolah maupun di masyarakat dan mengamalkan ajaran islam yang sesuai dengan paham ahlus sunnah wal jama’ah

Tujuan MI Darul Ulum Pepelegi

Tujuan akhir yang diharapkan oleh MI Darul Ulum Pepelegi dalam pelaksanaan program-program madrasah untuk mewujudkan visi madrasah.

A. Tujuan Jangka Panjang (2024-2030)

1. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dalam hal tertib beribadah, 5S (Senyum, Sapa, Salam, Santun dan Sopan), dan empati.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi sesuai minat dan bakat yang dimiliki.
3. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, kreatif, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya.
4. Menghasilkan lulusan yang memiliki penguasaan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial).
5. Terciptanya karakter toleransi melalui pengalaman lintas budaya dalam pembelajaran lintas kelas ( cross teaching ).
6. Terciptanya karakter peduli lingkungan melalui pengalaman menjaga lingkungan tetap bersih, bersih, asri, rindang, aman dan nyaman.

B. Tujuan Jangka Menengah (2024-2027)

1. Tercapainya prestasi sesuai minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan kompetisi.
2. Berkembangnya kemampuan berpikir tingkat tinggi, Critical Thinking, Collaboration, Creativity, Communication (4C), kemampuan literasi dasar melalui kegiatan intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan lil-alamin, ekstrakurikuler, dan pembiasaan literasi yang direncanakan dan dievaluasi secara berkala.

C. Tujuan Jangka Pendek (2024-2025)

1. Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia melalui pelaksanaan budaya tertib beribadah, berdoa, dan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Santun dan Sopan).
2. Tumbuhnya sikap nasionalisme, patriotisme, dan bangga atas budaya lokal melalui kegiatan upacara, menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya, lagu wajib nasional dan lagu daerah, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan lil-alamin, serta ekstrakurikuler.
3. Tumbuhnya sikap empati melalui kegiatan sosial (infaq, sedekah, dll).
4. Terpenuhinya kebutuhan belajar yang sesuai bagi setiap peserta didik melalui asesmen diagnostik (bagi yang membutuhkan) dan pembelajaran
5. Berkembangnya minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan
6. Meningkatnya kualitas pembelajaran melalui pembelajaran berbasis aktivitas, tutor sebaya, dan kerja sama dengan orang tua.
7. Meningkatnya kemampuan peserta didik dalam mengoperasikan perangkat komputer untuk mendukung pembelajaran dan asesmen.
8. Termanfaatnya lingkungan madrasah sebagai sarana out door learning, rekreasi, konservasi alam yang berbasis hijau, kreatif, hemat, aman, damai dan berkelanjutan.